Sursă: Hotnews.ro
Danemarca a anunțat noi măsuri pentru a combate utilizarea neautorizată a inteligenței artificiale în școli. Elevii din ultimele clase de liceu trebuie să prezinte și să argumenteze oral eseurile redactate acasă, pentru a evita copiatul cu ajutorul AI. Aceste reguli vor intra în vigoare de săptămâna viitoare, după vacanța de vară.
Citește și: Europa nu are o narațiune de rezervă după încheierea capitolului atlantic
Ministrul danez al Educației, Magnus Heunicke, a afirmat că este nevoie de acțiuni imediate pentru a proteja integritatea procesului educațional. El a spus că utilizarea AI a început să pună probleme serioase pentru predare și examene, iar noile măsuri vor ajuta la stabilirea unor reguli mai clare și eficiente.
Ce măsuri adoptă Danemarca pentru a preveni copiatul cu AI?
Guvernul de la Copenhaga pregătește o strategie amplă pentru utilizarea AI în educație, menită să asigure că elevii nu vor fi afectați în procesul de învățare. Printre măsuri se numără:
- Elevii trebuie să susțină oral conținutul eseurilor redactate acasă, pentru a demonstra înțelegerea și originalitatea muncii.
- Computerle utilizate la examene vor fi protejate cu firewall-uri care limitează accesul la informații externe.
- Se va intensifica supravegherea în timpul examenelor, pentru a preveni orice tentativă de copiat cu ajutorul AI.
Impactul noilor reguli asupra sistemului educațional danez
Aceste măsuri sunt considerate o reacție la creșterea semnificativă a cazurilor de utilizare incorectă a AI în școli. În Suedia, de exemplu, numărul elevilor sancționați pentru copiat cu ajutorul tehnologiei a crescut cu aproape 700% între 2023 și 2025, conform studiilor recente.
Ministrul Heunicke subliniază că scopul este de a proteja profesionalismul și competențele elevilor, precum și de a menține integritatea examinărilor. El a adăugat că, în cazul în care fenomenul va continua să se extindă, se vor lua măsuri suplimentare pentru a asigura o învățare corectă și echitabilă.
Guvernul danez pregătește o strategie pe termen lung pentru gestionarea utilizării AI în educație, astfel încât să nu submineze capacitatea de a gândi critic și independent a elevilor. În acest mod, se urmărește ca tehnologia să devină un instrument de sprijin, nu de înșelăciune.